Tillkortakommanden i internationell dopingprevention

Ett huvudsakligt syfte med bildandet av WADA var att harmonisera antidopningsinsatser, inklusive tillhandahållande av antidopningsutbildning. En mångfacetterad ansats till förebyggande av dopning kan spela en nyckelroll i att förhindra avsiktlig och oavsiktlig dopning. Den här artikeln syftade till att systematiskt dokumentera och utvärdera förebyggande dopningsmetoder i form av information och utbildningsaktiviteter från nationella antidopningsorganisationer (NADOs) och bedöma i vilken utsträckning en mångfacetterad förebyggande dopningsansats har förverkligats.

Data om antidopningsinformation och utbildningsaktiviteter hos 53 NADOs samlades in via en enkät och en online-sökning på NADOs webbplatser. Förebyggande aktiviteter klassificerades som kunskapsinriktade, affektinriktade, sociala färdigheter, livsfärdigheter samt etik- och värdebaserade. Genomförandet av förebyggande aktiviteter bedömdes av 4 oberoende bedömare med hjälp av en modifierad visuell analog skala.

Totalt svarade 59 procent av tillfrågade NADOs (n=38) på enkäten, och 70 procent (n=45) hade information tillgänglig online. Data kombinerades för bedömningen med den visuella analoga skalan. Sammanlagt rapporterade 58 procent av NADOs (n=37) att de erbjöd aktiviteter som inkluderade element med alla fem ansatserna. Resultaten av bedömningarna avslöjade att den kunskapsinriktade ansatsen var bäst genomförd; genomförandet av de andra fem ansatserna var i stort sett otillfredsställande. De vanligaste hindren för att implementera program för dopningsförebyggande som rapporterades av NADOs var brist på resurser (n=26) och svårigheter att samarbeta med idrottsorganisationer (n=8).

Resultaten visar således en diskrepans mellan självrapporterade data från NADOs och implementeringsbedömningen. Trots att NADOs indikerade något annat, riktade de flesta av deras utbildningsbaserade metoder inte in sig på aspekter till exempel att motstå påtryckningar från jämnåriga och endast några få program var igång. Möjliga förklaringar kan hittas i de rapporterade hindren (till exempel ekonomiska). Konkreta riktlinjer som definierar mångfacetterad, värdebaserad utbildning och bästa praxis-exempel bör utvecklas för att visa hur man inkluderar alla fem ansatser i förebyggandet.

Referens: Gatterer K, Gumpenberger M, Overbye M, Streicher B, Schobersberger W, Blank C. J Sport Health Sci 2020; 9: 228-39.